Làm Thế Nào Để Dạy Các Môn Học STEM Ở Lớp Một Cách Hiệu Quả?
Cho dù bạn hiện đang là giáo viên STEM muốn tìm hiểu các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn hay là một giáo viên STEM đầy tham vọng, đều có một số mẹo tuyệt vời để bạn điều khiển trong lớp học. Trong bài đăng này, chúng ta sẽ thảo luận về các phương pháp giảng dạy STEM, cách lập kế hoạch cho các bài học STEM, những cách tốt nhất để đánh giá học sinh trong STEM và cách thu hút học sinh của bạn.
Các ngành STEM liên tục phát triển và thay đổi, và do đó, giáo viên dạy các môn STEM cần phải có cách tiếp cận sáng tạo và thích ứng với phong cách giảng dạy của họ để tận dụng tối đa học sinh của họ. Trong dạy học STEM, bạn không chỉ cung cấp thông tin mà còn sửa chữa cho học sinh khi chúng mắc lỗi.
Thay vào đó, một môi trường học tập STEM lý tưởng là đặt câu hỏi và khuyến khích tư duy độc lập. Trong STEM, thất bại dạy học sinh cách giải quyết vấn đề và là một phần thiết yếu của sự trưởng thành.
?Các môn học STEM là gì?
- Khoa học. Điều này bao gồm các ứng cử viên rõ ràng như sinh học, hóa học và vật lý , nhưng cũng bao gồm các môn học như tâm lý học , địa chất và thiên văn học .
- Công nghệ. Có lẽ lĩnh vực lớn nhất và rộng nhất trong số các lĩnh vực chủ đề này, công nghệ bao gồm các chủ đề như khoa học máy tính , phát triển phần mềm , AI và lập trình.
- Kỹ thuật. Không hẳn nhưng bốn lĩnh vực chính của kỹ thuật là hóa chất, dân dụng , cơ khí và điện .
- Toán học. Có thể bạn sẽ nhớ việc học hình học, phân số , đại số và thống kê ở trường, và toán học cũng bao gồm các môn học liên quan đến kinh tế.
Phương pháp này khuyến khích học sinh học các kỹ năng và áp dụng kiến thức của mình bằng cách tham gia vào một dự án. Họ làm việc trong một thời gian dài để nghiên cứu và tạo ra giải pháp cho một vấn đề hoặc truy vấn. Vai trò của bạn với tư cách là một giáo viên là người hỗ trợ và khuyến khích học sinh kiểm soát hoàn toàn các dự án của họ từ đầu đến cuối. Một số ví dụ về học tập dựa trên dự án trong STEM có thể là thiết kế một ứng dụng hoặc xây dựng mô hình cây cầu.
?Học tập dựa trên vấn đề
Có những điểm tương đồng giữa phương pháp này và phương pháp học dựa trên dự án, nhưng điểm khác biệt cơ bản ở đây là học sinh phải phân tích và đánh giá một vấn đề đặt ra cho mình. Điều này đòi hỏi trình độ tư duy cao, vì thường không có một câu trả lời rõ ràng cho vấn đề. Cách tiếp cận này khuyến khích sự sáng tạo, làm việc theo nhóm và khả năng lãnh đạo. Một ví dụ về PBL là yêu cầu sinh viên của bạn lập kế hoạch kinh doanh của riêng họ để giải quyết nhu cầu xã hội.
?Học tập dựa trên yêu cầu
Mục đích chính của học tập dựa trên câu hỏi là nhấn mạnh vai trò của học sinh trong quá trình học tập, vì vậy họ được khuyến khích đặt nhiều câu hỏi tùy thích xung quanh chủ đề. Các kỹ năng được phát triển từ hình thức học tập này bao gồm tư duy phản biện, đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề. Vì nó được dẫn dắt bởi học sinh, học sinh sẽ cần phải quyết định những yêu cầu mà họ muốn thực hiện. Vai trò của giáo viên là khơi gợi trí tò mò và phản ánh nhanh chóng.
?Lập kế hoạch bài học cho các môn học STEM
Lúc đầu, viễn cảnh lập kế hoạch cho một bài học STEM kết hợp nhiều lĩnh vực nghe có vẻ khó khăn, nhưng nó là một quá trình thực sự thú vị để thiết kế một chương trình giảng dạy . Điều này là do việc giảng dạy STEM không chỉ mang lại trải nghiệm học tập hấp dẫn hơn cho học sinh mà còn có thể thú vị hơn đối với bạn. Không nhất thiết là học nội dung để giảng dạy, hơn thế là về việc tạo ra một môi trường khuyến khích sự sáng tạo.
Có một số điều cần lưu ý khi lập kế hoạch bài học của bạn, để đảm bảo rằng học sinh của bạn sẽ có trải nghiệm học tập tốt nhất. Một bài học STEM tốt cần:
- Hãy thực hành. Các bài học STEM tốt nhất liên quan đến các hoạt động thực tế , nơi học sinh có thể sử dụng bàn tay của mình, cho dù họ đang thiết kế một khái niệm hay tự tạo và xây dựng một cái gì đó. Bằng cách này, học sinh ít có khả năng cảm thấy buồn chán hoặc mất tập trung hơn rất nhiều, cộng với việc các em có sản phẩm cuối cùng để đánh giá là một điều bổ ích.
- Bắt chước các tình huống trong đời thực. Đây là một lý do khác tại sao học thực hành là rất cần thiết. Một trong những điều quan trọng nhất về STEM là nó giúp học sinh học các kỹ năng sẽ hữu ích ngay lập tức ở thế giới bên ngoài. Rất nhiều trường học truyền thống dạy các kỹ năng không thực tế, và mục tiêu của bạn là chuẩn bị cho sinh viên của bạn bước vào cuộc sống thực.
- Tích hợp toán học và khoa học vào các dự án một cách liền mạch. Các môn toán và khoa học mà sinh viên của bạn hoàn thành phải liên quan đến dự án hiện tại của họ, liên quan đến các tình huống trong thế giới thực và cuối cùng là phục vụ một mục đích. Ví dụ, có lẽ các phương trình toán học sẽ đảm bảo rằng thiết kế của họ hoạt động đúng hoặc kiến thức về vật lý sẽ giúp họ hiểu cách tạo ra thứ gì đó.
Sử dụng Quy trình Thiết kế Kỹ thuật
Một phương pháp để lập kế hoạch bài học là sử dụng Quy trình Thiết kế Kỹ thuật (EDP) . Đây là một loạt các bước học sinh có thể thực hiện để thiết kế các giải pháp cho các vấn đề như một phần của dự án. Chiến lược học tập dựa trên dự án này nên khuyến khích các thiết kế mở, sự sáng tạo và các giải pháp thực tế. Các bước bao gồm:
- Hỏi
Bắt đầu bằng cách hỏi sinh viên của bạn những câu hỏi quan trọng về dự án của họ hoặc những gì họ muốn tạo ra. Nó dùng để làm gì? Họ sẽ thiết kế nó như thế nào? Sử dụng phần đầu của bài học như một cơ hội để khiến học sinh của bạn tò mò và trí óc của họ hoạt động.
- Tìm kiếm
Đây là thời gian để sinh viên nghiên cứu về chủ đề, cho dù đó là trò chuyện với bạn bè, làm việc với tình nguyện viên STEM , sử dụng máy tính xách tay để thực hiện một số nghiên cứu hoặc xem các video có liên quan. Nghiên cứu có thể giúp sinh viên tìm ra những sản phẩm hoặc giải pháp tương tự đã tồn tại và cho họ biết cách họ có thể làm tốt hơn.
- Tưởng tượng
Trong các đội, học sinh của bạn giờ đây có cơ hội động não để đưa ra nhiều ý tưởng nhất có thể. Đây phải là một quá trình hợp tác mà tiếng nói của mọi người đều được lắng nghe; công việc của bạn với tư cách là một giáo viên là đảm bảo điều này. Bạn nên tạo ra một khu vực không phán xét, nơi học sinh phải thể hiện kỹ năng lắng nghe hiệu quả và tập trung. Động não thành tiếng là một chiến thuật tuyệt vời, nhưng bản đồ tư duy cũng có thể là một cách tốt để ghi nhớ các ý tưởng.
- Kế hoạch
Đã đến lúc các nhóm sinh viên của bạn chọn một giải pháp và lập kế hoạch làm thế nào để áp dụng nó vào cuộc sống. Để làm được điều này, họ sẽ phải xem xét các câu hỏi ban đầu, nghiên cứu họ đã thực hiện và những ý tưởng khác nhau của mọi người từ quá trình động não. Lập kế hoạch có thể là phần khó nhất, vì vậy hãy đảm bảo giúp đỡ học sinh của bạn bằng cách đảm bảo rằng suy nghĩ của mọi người đều được cân nhắc và họ hiểu ý tưởng của mình, kỹ thuật số hoặc trên giấy.
- Chế tạo
Trong phần này của bài học, học sinh có cơ hội xây dựng một nguyên mẫu bằng cách sử dụng các kế hoạch mà họ vừa tạo. Đây là thời gian để họ thỏa sức sáng tạo, vận dụng đôi tay và thực tế. Tại đây, học sinh sẽ khám phá liệu các giải pháp của họ có đáp ứng các yêu cầu ban đầu và có hoạt động hay không. Bạn không muốn áp đảo; chỉ đơn thuần là để mắt đến mọi thứ và khuyến khích học sinh.
- Thử nghiệm
Sau đó, học sinh sẽ cần phải tìm ra một cách để kiểm tra mức độ hiệu quả của những sáng tạo. Chúng có phù hợp với bản tóm tắt hoặc khắc phục sự cố không? Họ sẽ có thể kiểm tra các sáng tạo của mình và ghi lại kết quả. Bạn có thể hỏi họ xem họ sẽ đưa ra phản hồi gì và sau đó đưa ra lời khuyên hoặc đặt những câu hỏi khiến họ phải suy nghĩ. Đánh giá đồng nghiệp cũng là một cách tử tế để khuyến khích suy nghĩ sâu sắc và cộng tác.
- Cải thiện
Phần cuối cùng của bài học này bao gồm các cuộc thảo luận về cách học sinh có thể cải thiện ý tưởng của mình. Sau đó, sinh viên sẽ có cơ hội thiết kế lại sản phẩm của mình, sửa đổi và tạo ra nguyên mẫu tiếp theo. Chu kỳ này có thể tiếp tục bao lâu bạn muốn, hoặc cho đến khi họ hài lòng với kết quả cuối cùng. Tùy thuộc vào bạn cho dù mỗi dự án kéo dài một bài học hay một vài tuần.
?Tại sao các hoạt động STEM lại quan trọng?
Một số người có thể hỏi, tại sao các hoạt động STEM lại quan trọng như vậy? Chẳng phải những bài học truyền thống đã là một mô hình học tập thành công trong hàng trăm năm qua sao? Nói thật với bạn, những bài học truyền thống có tác dụng với một số người, nhưng không phải những người khác. Rất nhiều trẻ em phản ứng với các hoạt động thực tế tốt hơn nhiều so với các bài tập viết, điều này hoàn toàn hợp lý khi bạn xem xét lượng năng lượng mà trẻ em tiết ra! Điều này thực sự có thể giúp quản lý hành vi của họ trong lớp học, mặc dù nếu bạn muốn biết thêm mẹo về điều đó, hãy xem khóa học Quản lý hành vi của chúng tôi .
Khi STEM được dạy một cách hiệu quả cho học sinh, dưới đây là một số kỹ năng mà học sinh có thể phát triển:
- Tư duy phản biện
- Học tập độc lập
- Giao tiếp và cộng tác tuyệt vời
- Trình độ kỹ thuật số
- Giải quyết vấn đề
- Sáng tạo
- Tự suy ngẫm
Các hoạt động STEM rất tuyệt vời vì bạn có thể điều chỉnh để phù hợp với các độ tuổi, khả năng, quy mô nhóm và sở thích khác nhau. Khả năng thích ứng là một phần của điều khiến trở nên tuyệt vời để sử dụng trong môi trường giảng dạy và học tập. Cũng có nhiều khả năng với các hoạt động STEM, và bản chất thực tế có nghĩa là nhiều người trong số họ có thể cảm thấy giống như trò chơi dành cho trẻ em. Điều này có nghĩa là học sinh sẽ tham gia nhiều hơn vào việc học của mình và sẽ không thấy nó nhàm chán hay không cần thiết.
Nếu bạn muốn tìm hiểu cách lập kế hoạch và cung cấp các hoạt động và bài học STEM hấp dẫn, bạn có thể thử tham gia Hoạt động tình nguyện trong lớp học của chúng tôi: Đưa ngành STEM vào trường học ExpertTrack. Cho dù bạn là giáo viên hay tình nguyện viên STEM tại một câu lạc bộ, bạn sẽ học cách lập kế hoạch bài học, giao tiếp hiệu quả với học sinh và tạo ra một môi trường học tập hòa nhập.
?Đánh giá được hình thành trong dạy và học STEM
Bạn có thể tự hỏi làm thế nào để đánh giá học sinh trong các bài học STEM, vì các phương pháp truyền thống như bài kiểm tra và bài kiểm tra ngắn thường không kết hợp tốt với phương pháp học tập thực tế như vậy. Đánh giá chính thức là một cách tốt hơn nhiều để kiểm tra sự tiến bộ của học sinh, vì chúng cung cấp phản hồi liên tục được thiết kế để cải thiện việc giảng dạy của bạn và việc học của chúng trong suốt cả năm.
Cụ thể hơn, đánh giá theo hình thức giúp học sinh xác định điểm mạnh và điểm yếu của mình, cho phép họ dễ dàng xác định những điểm cần cải thiện. Họ cũng giúp các khoa trong trường nhận ra những lĩnh vực chung mà sinh viên đang gặp khó khăn để họ có thể nhanh chóng giải quyết mọi vấn đề.
Loại đánh giá này lý tưởng cho việc học STEM vì nó gần với cách các tình huống trong thế giới thực diễn ra, nó khuyến khích sự tham gia tích cực vào các bài học và nó không dựa vào sức mạnh bộ nhớ. Không phải tất cả học sinh đều giỏi ghi nhớ một lượng lớn thông tin, và điều này không có nghĩa là chúng không thông minh hoặc không có khả năng.
Các bài đánh giá tổng hợp, chẳng hạn như các kỳ thi, có thể đẩy một số học sinh ra khỏi việc học nếu họ biết rằng họ không giỏi lắm. Đây có thể là trường hợp đặc biệt trong khoa học và toán học, nơi mà các bài kiểm tra viết có thể rất khó. STEM không nên đề cập việc bạn là một nhà văn hay một nhà ghi nhớ mạnh mẽ, mà nó thiên về sự sáng tạo thực tế và khả năng giải quyết vấn đề.
Ví dụ về đánh giá hình thành bao gồm yêu cầu học sinh:
- Tạo một đề xuất nghiên cứu
- Viết hoặc vẽ một bản tóm tắt nhanh về những gì họ đã học trong lớp
- Vẽ một bản đồ khái niệm để cho thấy họ hiểu một chủ đề
- Xây dựng một nguyên mẫu cho một dự án
Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về đánh giá hình thành cho các môn học STEM, bạn có thể đăng ký tham gia Đánh giá để học tập của chúng tôi: Đánh giá hình thành trong Khoa học và Chuyên gia giảng dạy Toán học hỗ trợ việc học của họ.
?Làm thế nào để bạn thu hút học sinh tham gia STEM?
Chúng tôi đã biết rằng có sự thiếu hụt sinh viên tốt nghiệp đủ điều kiện trong các môn học STEM và thiếu sự đa dạng trong lĩnh vực này. Vậy làm cách nào để chúng ta giải quyết những vấn đề này và khiến học sinh quan tâm đến việc theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM ? Tất cả bắt đầu trong lớp học, và đó là nơi bạn bước vào.
?Sự đa dạng trong các môn học STEM
STEM luôn là lĩnh vực do nam giới thống trị. Vào năm 2018, dữ liệu từ UCAS do HESA cung cấp cho thấy 35% sinh viên STEM trong giáo dục đại học ở Anh là phụ nữ , điều này cho thấy sự mất cân bằng giới tính đáng kể. Trong khi các bằng cấp về khoa học và toán học có tỷ lệ phụ nữ cao hơn một chút (39% và 37%), tỷ lệ phụ nữ theo học ngành khoa học máy tính lại cực kỳ thấp ở mức 19%. Tỷ lệ phụ nữ theo học các bằng kỹ thuật và công nghệ cũng thấp không kém, ở mức 19%, với 81% sinh viên là nam giới.
Số lượng phụ nữ thực sự tham gia vào lực lượng lao động STEM thậm chí còn thấp hơn số lượng những người học các môn này tại trường đại học ở Anh. Thống kê về lực lượng lao động của WISE 2018 cho biết chỉ có 22% lực lượng lao động cốt lõi của STEM vào năm 2018 là phụ nữ.
Gần đây, không có nhiều nghiên cứu về sự đa dạng chủng tộc trong STEM ở Anh đã được thực hiện, nhưng Báo cáo năm 2014 của CaSE về Cải thiện sự đa dạng trong STEM cho thấy nam giới da đen và dân tộc thiểu số ít có khả năng làm việc trong STEM hơn 28% so với nam giới da trắng. Tuy nhiên, điều ngược lại lại xảy ra đối với phụ nữ, với tỷ lệ phụ nữ BME làm việc trong các nghề STEM cao hơn so với phụ nữ da trắng. Vì những số liệu này là từ năm 2014 và không cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự đa dạng sắc tộc trong STEM, chúng tôi không thể hoàn toàn dựa vào chúng, nhưng chúng cung cấp một số thông tin chi tiết thú vị.
?Tạo môi trường hòa nhập
Dưới đây là danh sách các đề xuất về cách tạo môi trường học tập đa dạng và hòa nhập cho học sinh của bạn trong lớp học:
- Quảng bá một loạt các hình mẫu và người nổi bật STEM, bao gồm các giới tính và sắc tộc khác nhau. Tổ chức các cuộc nói chuyện từ những người này hoặc cho sinh viên của bạn xem các video truyền cảm hứng.
- Cố gắng tạo các chương trình hoặc câu lạc bộ giáo dục cho các nhóm không có đại diện trong STEM, chẳng hạn như câu lạc bộ STEM nữ hoặc câu lạc bộ kỹ thuật.
- Tạo một môi trường hòa nhập và thân thiện cho cả hai giới. Đại học Washington báo cáo rằng các cô gái có khả năng tham gia một lớp khoa học máy tính cao gấp ba lần trong một lớp học được trang trí bằng áp phích thiên nhiên, đèn và thực vật thay vì áp phích và sách khoa học viễn tưởng.
- Kết nối học sinh với cố vấn STEM. Đây có thể là những học sinh lớn tuổi hơn, những người có thể khuyến khích họ hoặc giúp đỡ họ trong các dự án, hoặc các tình nguyện viên STEM từ bên ngoài trường học, những người có nghề nghiệp trong các lĩnh vực STEM.
Một cách khác để thu hút học sinh chỉ đơn giản là làm cho các bài học trở nên thú vị! Và hãy nhớ rằng, nếu bạn thích bài học, họ có thể cũng sẽ như vậy. Dưới đây là một số điều bạn có thể làm để chứng tỏ rằng STEM cũng có thể thú vị như các môn nghệ thuật:
- Tham gia một chuyến đi thực tế
- Có một cuộc thi
- Trở nên bừa bộn
- Chơi game
?Lời kết
Hy vọng rằng chúng tôi đã cung cấp cho bạn đủ mẹo để bắt đầu dạy STEM hoặc truyền cảm hứng cho bạn để thử một phương pháp giảng dạy mới. Có vô số cơ hội trong lĩnh vực này, vì vậy chắc chắn bạn nên khuyến khích sinh viên của mình tham gia vào mọi thứ mà STEM cung cấp. Họ thậm chí có thể kết thúc sự nghiệp thành công trong STEM , có khả năng ở một vai trò công việc thậm chí còn chưa tồn tại. Truyền cảm hứng cho thế hệ tương lai không phải là nhiệm vụ dễ dàng nhất, nhưng nó vô cùng bổ ích và là một phần quan trọng trong việc định hình thế giới chúng ta đang sống.
………………………………………………………………………………………
Xin chân thành cảm ơn tác giả vì những chia sẻ vô cùng bổ ích!
- Theo: futurelearn.com
- Người dịch: Nguyễn Thị Ngọc Huyền
- Khi chia sẻ phải trích dẫn nguồn là “Người dịch: Nguyễn Thị Ngọc Huyền – Nguồn iVolunteer Vietnam”
Shortlink: https://ivolunteervietnam.com?p=91085
Trong quá trình tổng hợp và chia sẻ thông tin, các tình nguyện viên/ cộng tác viên/ thành viên rất khó tránh khỏi thiếu sót. Rất mong được độc giả cảm thông và góp ý tích cực để giúp iVolunteer Vietnam ngày một hoàn thiện & phát triển.
-
iVolunteer - Cơ hội tình nguyện cho sinh viên và giới trẻ Việt Nam
- Website: https://ivolunteervietnam.com/
- Email: connect@ivolunteer.vn
- Facebook: https://www.facebook.com/pg/iVolunteerVietnam
- Instagram: https://www.instagram.com/ivolunteervietnam
- Group: https://www.facebook.com/groups/thongtintinhnguyen
- Youtube: https://www.youtube.com/c/iVolunteerVietnam
- TikTok: https://www.tiktok.com/@ivolunteervietnam.com
