6 Bước Sử Dụng Định Dạng Sơ Yếu Lý Lịch Kể Chuyện (Có Mẫu Tham Khảo)
Sơ yếu lý lịch theo định dạng kể chuyện luôn hấp dẫn và lôi cuốn người đọc. Chúng giúp mọi người hiểu rằng mình là người sáng tạo và có tư duy bức phá. Nếu bạn đang chuẩn bị cho các đơn xin việc và đang tìm cách trở nên nổi bật, biết đâu bạn có thể gặp may mắn nếu việc tìm hiểu về định dạng sơ yếu lý lịch độc đáo này. Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một sơ yếu lý lịch dựa trên câu chuyện hoặc kể chuyện là gì, mô tả sáu bước để viết một sơ yếu lý lịch kể chuyện và cung cấp mẫu để bạn tham khảo.
✏Sơ yếu lý lịch dựa trên kể chuyện hoặc câu chuyện là gì?
Định dạng sơ yếu lý lịch dựa trên câu chuyện, còn được gọi là định dạng kể chuyện hoặc sơ yếu lý lịch tường thuật, là một sự thay thế sáng tạo cho sơ yếu lý lịch có gạch đầu dòng truyền thống. Bản thân định dạng này có một số điểm tương đồng với sơ yếu lý lịch truyền thống. Ví dụ: Cả hai định dạng đều có tiêu đề và chỉ sử dụng một trang. Đồng thời, cả hai đều mô tả nghề nghiệp chuyên môn và các thuộc tính cá nhân của một người.
Sơ yếu lý lịch kể chuyện mang tính độc đáo ở nhiều phần trong sơ yếu lý lịch bao gồm dạng đoạn văn, nghĩa là nó được xem như một câu chuyện ngắn trong đó người nộp đơn là nhân vật chính. Định dạng sơ yếu lý lịch dựa trên câu chuyện hoặc kể chuyện có mục đích chính là thu hút người đọc. Đó là cơ hội tốt để tương tác với nhà tuyển dụng như thể một cuộc phỏng vấn đang diễn ra. Sử dụng định dạng có thiết kế sáng tạo này sẽ giúp sơ yếu lý lịch của bạn trở nên khác biệt.
- Mở đầu
- Nhân vật
- Hoàn cảnh
- Phần giữa
- Cuộc xung đột
- Giải quyết
- Bài học
Mục tiêu của việc sử dụng sơ yếu lý lịch kể chuyện là tạo ra một câu chuyện mà bạn là anh hùng. Trong bất kỳ câu chuyện hay nào, người anh hùng phải đối mặt với thử thách và vượt qua chúng. Khi viết loại sơ yếu lý lịch này, bạn cần mô tả những thách thức bạn đã phải đối mặt một cách chuyên nghiệp và giải thích cách bạn đối phó hoặc nắm bắt những tình huống đó. Hai phần trong sơ yếu lý lịch phù hợp nhất để làm nổi bật khả năng đối mặt với thử thách và nghịch cảnh là phần tóm tắt chuyên môn hoặc nghề nghiệp của bạn và phần kinh nghiệm làm việc của bạn.
3. Cho thấy sức ảnh hưởng của bạn ở nơi làm việc
Sức ảnh hưởng của bạn ở nơi làm việc thể hiện khả năng ảnh hưởng tích cực đến sự thay đổi và đạt được kết quả trong môi trường của bạn. Khi viết sơ yếu lý lịch có định dạng sáng tạo và phong cách này, bạn đã tạo cho mình cơ hội để mô tả sức ảnh hưởng mà bạn có trong suốt sự nghiệp của mình. Cố gắng hết sức để cho người đọc thấy giá trị mà bạn đã cống hiến cho các công ty trước đây cũng như giá trị kinh nghiệm và khả năng độc đáo mà bạn có thể cống hiến cho công ty mà bạn đang ứng tuyển.
✏6 bước để biết cách kể chuyện trong sơ yếu lý lịch:
Dưới đây là sáu bước cần thực hiện để tạo một bản sơ yếu lý lịch sáng tạo kể cho người đọc một câu chuyện gắn kết về cuộc đời nghề nghiệp của bạn:
1. Tạo dòng tiêu đề bắt mắt
Bước đầu tiên trong việc viết sơ yếu lý lịch dưới định dạng kể chuyện hoặc tường thuật là tạo một tiêu đề bắt mắt. Phần đề mục và tiêu đề của bạn phải tương tự như trang bìa của một cuốn sách. Tên của bạn phải xuất hiện ở chính giữa và có phông chữ lớn, ở đầu phần.
Tuyên bố thương hiệu cá nhân của bạn phải trực tiếp theo sau tên của bạn và nó cũng phải xuất hiện ở giữa trang. Khi viết tuyên bố thương hiệu cá nhân của bạn, hãy nhớ rằng phần này phải là một đoạn giới thiệu ngắn thể hiện bạn là một người chuyên nghiệp và nó sẽ cho nhà tuyển dụng tương lai của bạn biết họ có thể mong đợi gì ở bạn tại nơi làm việc. Đôi khi một tuyên bố về thương hiệu cá nhân có thể hài hước, hấp dẫn hoặc khéo léo, nhưng nó phải luôn chính xác về con người của bạn. Phần tiêu đề của bạn cũng nên bao gồm thông tin liên hệ cơ bản.
2. Viết tóm tắt nghề nghiệp
Tóm tắt nghề nghiệp của bạn là phần đầu tiên của sơ yếu lý lịch, ngay sau phần tiêu đề. Khi sử dụng hình thức kể chuyện, phần này nên được viết dưới dạng đoạn văn và nên đọc như một bài tường thuật. Sử dụng tất cả các tính năng kể chuyện cơ bản bao gồm tạo bối cảnh, xung đột, cốt truyện và cách giải quyết.
Hầu hết các nhà tuyển dụng đã quen với việc đọc sơ yếu lý lịch bao gồm các gạch đầu dòng và ngôn ngữ rút gọn. Phần tóm tắt nghề nghiệp có thể làm bạn trở nên nổi bật hơn những ứng viên khác. Tuy nhiên, vì việc viết dưới dạng đoạn văn trong sơ yếu lý lịch của bạn không phải là tiêu chuẩn, nên quan trọng hơn hết là bản tường thuật bạn viết phải hấp dẫn và thu hút sự chú ý của người đọc. Hãy kể chuyện hấp dẫn nhất có thể và cố gắng hết sức để cho người đọc biết bạn là ai và làm thế nào bạn có được vị trí như ngày hôm nay.
3. Viết phần trải nghiệm giáo dục theo định dạng truyền thống
Liệt kê kinh nghiệm giáo dục của bạn ngay sau phần tóm tắt nghề nghiệp của bạn. Phần này nên được viết bằng cách sử dụng các gạch đầu dòng truyền thống. Bằng cách sử dụng các gạch đầu dòng với thông tin ngắn cho phép người đọc biết về kinh nghiệm giáo dục và chứng nhận của bạn, đồng thời nó cho phép người đọc — những người có khả năng đã quen với việc quét tài liệu — có cơ hội tạm dừng đọc các đoạn văn.
Ngoài ra, việc sử dụng các dấu đầu dòng trong phần này giúp chia nhỏ trang một cách trực quan và đảm bảo rằng có đủ khoảng trống trên bản lý lịch của bạn. Nhớ thêm khoảng trắng trên sơ yếu lý lịch của bạn để tạo thiết kế trực quan, dễ đọc và có tổ chức.
4. Giải thích những tiến bộ bạn đã đạt được trong công việc
Phần dành cho kinh nghiệm chuyên môn và các vai trò công việc liên quan đến công việc của bạn sẽ trực tiếp theo sau phần kinh nghiệm giáo dục và chứng chỉ. Trong phần này, bạn nên nêu rõ những tiến bộ mà bạn đạt được ở mỗi vị trí mà bạn đã đảm nhiệm. Quan trọng nhất vẫn là bạn có thể cho người đọc thấy cách bạn tiếp cận và vượt qua thử thách cũng như hiệu suất, hoặc những đặc điểm tính cách độc đáo của bạn có ảnh hưởng tích cực đến công ty bạn làm việc hay không.
Để kết hợp phong cách kể chuyện, trong khi vẫn xem xét tính dễ đọc và định dạng trực quan, hãy cân nhắc mô tả mỗi cuộn bằng hai gạch đầu dòng. Bạn có thể chọn sử dụng các gạch đầu dòng như, thách thức và kết quả, hoặc cách nó bắt đầu và kết thúc như thế nào. Cho dù bạn chọn sử dụng ngôn ngữ nào, hãy nhớ rằng mỗi vị trí công việc mà bạn liệt kê trong sơ yếu lý lịch của mình phải được định dạng theo cùng một cách với các công việc khác.
5. Liệt kê các kỹ năng và khả năng của bạn
Phần cuối cùng trong sơ yếu lý lịch kể chuyện của bạn nên là danh sách các kỹ năng và khả năng của bạn. Nó sẽ xuất hiện ở cuối tài liệu của bạn ở định dạng dấu đầu dòng. Danh sách này phải là sự kết hợp giữa khả năng và năng lực kỹ thuật của bạn, và các kỹ năng chuyên môn cũng như giao tiếp cá nhân mà bạn có.
Ngôn ngữ bạn sử dụng trong các gạch đầu dòng phải ở dạng động từ hành động và có thể đo lường được khi có thể. Và mỗi gạch đầu dòng phải ngắn gọn so với các phần khác. Sử dụng dấu đầu dòng trong phần này làm tăng khả năng đọc và giúp tạo ra một định dạng thiết kế trực quan, hấp dẫn hơn.
6. Xem xét và chỉnh sửa
Bước cuối cùng trong việc viết sơ yếu lý lịch kể chuyện là xem lại những gì bạn đã viết và chỉnh sửa khi cần thiết. Khi viết một sơ yếu lý lịch phi truyền thống, hãy nhớ rằng bạn đang phá vỡ quy ước để trở nên nổi bật và đáng nhớ. Bất cứ khi nào bạn phá vỡ quy ước, điều quan trọng là bạn phải gây ấn tượng với người đọc về sự hiểu biết và kiến thức của bạn về quy ước mà bạn đang phá vỡ. Do đó, việc chỉnh sửa là điều cần thiết đối với bất kỳ định dạng sơ yếu lý lịch kể chuyện hoặc tường thuật nào.
Hãy nhớ xem lại bản lý lịch của bạn để biết ngữ pháp, văn phong và chính tả phù hợp. Bạn cũng có thể đưa sơ yếu lý lịch của mình cho một người bạn hoặc người cố vấn đáng tin cậy, hoặc bạn có thể đăng tải nó vào hệ thống hoặc chương trình phần mềm kiểm tra ngữ pháp. Khi bạn chắc chắn rằng tài liệu của bạn không có sai sót, bạn có thể gửi sơ yếu lý lịch và nộp đơn xin việc.
✏Ví dụ về sơ yếu lý lịch theo định dạng kể chuyện:
Dưới đây là một ví dụ về sơ yếu lý lịch có các yếu tố tường thuật và kể chuyện:
Naomi Peters
Thời gian và kinh nghiệm chưa bao giờ thay đổi được mọi thứ.
212.665.9887
naomi.peters@gmail.com
Sự nghiệp của tôi trong một lớp vỏ
Khi tôi còn là một cô bé, tôi không giỏi môn tập đọc. Trường học rất đáng sợ đối với tôi vì tôi sợ rằng tôi có thể bị gọi tên. Hoặc các bạn cùng lớp và giáo viên của tôi có thể nghĩ rằng tôi không thông minh. Vào năm lớp 4, cô giáo của tôi, bà Valentine, đã nhận ra những khó khăn mà tôi đang gặp phải. Cô ấy biết tôi thông minh và cô ấy đã hỗ trợ riêng tôi để giúp tôi tăng cường sự tự tin cũng như củng cố các kỹ năng của mình. Chính vì sự chăm chỉ và siêng năng của cô ấy mà cuối cùng gia đình tôi và các bác sĩ đã phát hiện ra tôi mắc chứng khó đọc. Khi chúng tôi biết điều này, tôi đã học các chiến lược và phát triển các kỹ năng đối phó để vượt qua thử thách này, và sự nhiệt tình của cô ấy đã thay đổi cuộc đời tôi, và đưa tôi đến con đường trở thành một giáo viên giáo dục đặc biệt.
Trong tám năm qua, tôi đã tận tâm làm việc với những trẻ em có nhu cầu đặc biệt và giúp chúng khám phá ra điểm mạnh của mình để trở thành những Học viên tự tin hơn. Tôi đam mê giúp đỡ cho các phụ huynh và các giáo viên khác thông tin họ cần để hỗ trợ trẻ tốt nhất. Tôi đã luôn bị nói trong suốt sự nghiệp của mình rằng cuối cùng tôi sẽ trở nên mệt mỏi, và trong suốt thập kỷ qua, tôi vẫn luôn cảm thấy hứng thú và mạnh mẽ trong việc giáo dục trẻ em, nâng cao tinh thần và thắp sáng con đường của chúng hướng tới một tương lai tươi sáng hơn.
Giáo dục và thông tin xác thực
- Đại học Kean, tháng 8 năm 2011 – tháng 5 năm 2013
Thạc sĩ Khoa học về Giáo dục Đặc biệt
- Đại học Centenary, tháng 8 năm 2007 – tháng 5 năm 2011
Cử nhân nghệ thuật trong sáng tác tiếng Anh
Chứng chỉ giảng dạy giáo dục sớm K-5
Kinh nghiệm và thành tựu nghề nghiệp
- Chuyên gia về Nguồn lực Giáo dục Đặc biệt
Trường Tiểu học West Gate, Tháng 9 năm 2017 – Hiện tại
– Nó bắt đầu như thế nào: Tôi bắt đầu vị trí này với một lớp gồm 12 học sinh để giảng dạy, và hai giáo viên phòng tài nguyên khác để hướng dẫn và dẫn dắt. Mỗi người có tám học sinh trong lớp học. Trong số 28 học sinh có nhu cầu đặc biệt của chúng tôi trong suốt từ lớp 3 đến lớp 5, chỉ có hai học sinh đạt thành tích ở cấp lớp về môn toán và chỉ có sáu học sinh ở cấp lớp có thể đọc hiểu.
– Tình hình diễn ra như thế nào: Trong suốt hai năm qua dưới sự lãnh đạo của tôi, bộ phận biên tập đặc biệt đã tham dự 12 hội thảo phát triển chuyên môn và tham gia khóa tu kéo dài vào mỗi cuối tuần nhằm tập trung vào sự khác biệt, mô hình hóa phù hợp và chiến thuật giảm leo thang. Hiện tại, 25 trong số 28 học sinh của chúng tôi đang ở cấp lớp về toán và 24 học sinh ở cấp lớp về đọc hiểu trong khi hai học sinh ở trên cấp lớp. Chúng tôi đã làm việc cùng nhau như một nhóm để cộng tác, thiết kế các mô hình và chế tác để phục vụ tốt nhất cho nhu cầu của học sinh. Mục tiêu của chúng tôi là đạt 100% trình độ thông thạo toán và đọc ở cấp lớp vào cuối năm học này.
- Title 1 và Giáo viên Giáo dục Đặc biệt
Trường Tiểu học Golden Apple, tháng 10 năm 2013 – tháng 7 năm 2017
– Nó bắt đầu như thế nào: Khi tôi bắt đầu làm việc tại Golden Apple, tôi đã dạy thay cho một giáo viên đã nghỉ việc giữa năm. Căn phòng vô tổ chức, nguồn lực khó tìm và 10 học sinh lớp hai trong chương trình giáo dục đặc biệt cùng lớp học Title 1 của tôi đang cần các dịch vụ và thiết bị. Chỉ có hai trong số các học sinh đạt được thành tích ở cấp lớp với môn toán, và chưa đến một nửa có thể đọc.
– Kết thúc như thế nào: Vào cuối năm đầu tiên đó, tôi đã thiết lập một mục tiêu và thói quen trong lớp học mà học sinh có thể quản lý, và vào cuối năm đó, 80% học sinh của tôi đã cho thấy khả năng đọc hiểu thành thạo và tất cả đều có thể đọc được từ và câu ngắn. Ngoài ra, 70% học sinh của tôi thành thạo toán và 30% còn lại gần như thành thạo. Vào cuối thời gian giảng dạy tại Golden Apple, học sinh của tôi thích đến lớp và cha mẹ của chúng rất biết ơn về sự hướng dẫn mà tôi đã cung cấp cho họ.
Kỹ năng và khả năng
- Sự chú ý đến chi tiết
- Đồng cảm với học sinh và phụ huynh
- Kế hoạch bài học tốt
- Tổ chức xuất sắc
- Khả năng đánh giá nhu cầu của học sinh một cách nhanh chóng và chính xác
- Quản lý lớp học tuyệt vời
- Khả năng lãnh đạo và đào tạo mạnh mẽ
————————————————————–
Xin chân thành cảm ơn tác giả vì những chia sẻ vô cùng bổ ích
Bài viết gốc: https://media.ivolunteervietnam.com/how-to-use-a-storytelling-resume-format-in-6-steps-with-sample.html
Người dịch: Huỳnh Kim Hạnh Nhi
Khi chia sẻ cần phải trích dẫn nguồn là “Người dịch: Huỳnh Kim Hạnh Nhi – Nguồn iVolunteer Vietnam”
Shortlink: https://ivolunteervietnam.com?p=77342
Trong quá trình tổng hợp và chia sẻ thông tin, các tình nguyện viên/ cộng tác viên/ thành viên rất khó tránh khỏi thiếu sót. Rất mong được độc giả cảm thông và góp ý tích cực để giúp iVolunteer Vietnam ngày một hoàn thiện & phát triển.
-
iVolunteer - Cơ hội tình nguyện cho sinh viên và giới trẻ Việt Nam
- Website: https://ivolunteervietnam.com/
- Email: ivolunteer20@gmail.com
- Facebook: https://www.facebook.com/pg/iVolunteerVietnam
- Instagram: https://www.instagram.com/ivolunteervietnam
- Group: https://www.facebook.com/groups/thongtintinhnguyen
- Youtube: https://www.youtube.com/c/iVolunteerVietnam
- TikTok: https://www.tiktok.com/@ivolunteervietnam.com
